DICA DE FILME

142 ANOS DE MARIA MONTESSORI !! A CRIADORA DOS CANTINHOS

PARABÉNS A MARIA MONTESSORI QUE TROUXE OS CANTINHOS E TORNOU NOSSA APRENDIZAGEM MAIS COLORIDA, MAIS DINÂMICA E MAIS DIVERTIDA. PARABÉNS TAMBÉM A D. JOSEFINA PALÁCIO EX SECRETÁRIA DA EDUCAÇÃO DE VALINHOS QUE DEU A OPORTUNIDADE DE TODAS AS CRIANÇAS DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL COMPARTILHAREM DESSA EXPERIÊNCIAS, PARABÉNS AOS QUERIDOS MARCENEIROS DA PREFEITURA DE VALINHOS QUE PREPARAVAM COM TANTO CARINHO OS MÓVEIS E PEÇAS DOS CANTINHOS , JOGOS DE COZINHA, ARMARINHO , CAMINHA  E CASINHAS DE BONECA, PARABÉNS AS PROFESSORAS ESPECIALMENTE A MINHA ,TIA NILBE ,QUE TANTO VALORIZOU E APOSTOU NESTA PROPOSTA ,NESTE MÉTODO E CADA VEZ MAIS INOVAVA DEIXANDO A GENTE INCREMENTAR OS CANTINHOS COM MAQUIAGENS TRAZIDAS DE CASA , PANELINHAS E ROUPINHAS PARA VESTIR AS BONECAS GIGANTES QUE EU TANTO AMAVA!!!!

saiba mais sobre Maria Montessori www.educarparacrescer.abril.com.br/aprendizagem/

HOMENAGEM A MARIA MONTESSORI

MARIA MONTESSORI

EM PLENO SÉCULO 21 !!!AINDA HÁ EXCLUSÃO ESCOLAR

mãe acusa escola de rejeitar filha com doença rarag1.globo.com/sp/campinas-região/noticia/2012/08



SE ISSO TIVESSE ACONTECIDO NO SÉCULO PASSADO , EM QUE AS ESCOLAS AINDA ESTAVAM SE ADAPTANDO A IDEIA DA INCLUSÃO ATÉ QUE PODERÍAMOS ENTENDER , MAS DEPOIS DE TANTO SE ESTUDAR, DISCUTIR, E GARANTIR OS DIREITOS A ESCOLARIZAÇÃO REGULAR DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS , ISSO SE TORNA UM ABSURDO, UM CASO DE POLÍCIA .
ACREDITO QUE A FALTA DE CONHECIMENTO SOBRE O PAPEL DAS INSTITUIÇÕES NA SOCIEDADE SEJA UM DOS FATORES QUE LEVAM "EDUCADORES" A AGIREM DESTA FORMA:SIMPLESMENTE NÃO ACEITAREM EM SUAS " INSTITUIÇÕES" CRIANÇAS DITAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS.
MEDO ? DE QUE ? DE NÃO CONSEGUIR HOMOGENEIZAR AS TURMAS? MEDO DE SEUS PROFISSIONAIS NÃO CONSEGUIREM TRABALHAR DE FORMA " TRANQUILA?" SEM EVENTUAIS SITUAÇÕES QUE ESSAS CRIANÇAS PODERIAM GERAR, COMO SE QUALQUER OUTRA CRIANÇA ESTIVESSE IMUNI A QUALQUER  EVENTUALIDADE QUE A FIZESSE DE UM DIA PARA OUTRO NECESSITAR DE ALGUM CUIDADO ESPECIAL .MEDO DAS FAMÍLIAS  DAS OUTRAS CRIANÇAS CRIAREM SITUAÇÕES CONSTRANGEDORAS?
MEDO DE PERDER ALUNOS OS DITOS "ALUNOS  BONS" POR CORREREM O RISCO DE ALGUMA EVENTUALIDADE?
O PAPEL DA ESCOLA É EDUCAR , E EDUCAR SIGNIFICA ENVOLVER A COMUNIDADE NO PROCESSO , NÃO É SÓ DESENVOLVER A GRADE DE CONTEÚDOS COM SEUS ALUNOS,É EDUCAR NA CIDADANIA, É CONTRIBUIR PARA UMA SOCIEDADE MELHOR . ALIÁS TUDO ISSO DEVE ESTAR  ESCRITO COM CERTEZA NOS BELÍSSIMOS E INÚTEIS DOCUMENTOS , PLANOS, PROJETO E FILOSOFIA DESSAS ESCOLAS , PAPEIS, PAPEIS E MAIS PAPEIS ENGAVETADOS.
A VERDADE É : EDUCAR É UMA TAREFA QUE EXIGE PARTICIPAÇÃO POLÍTICA, AÇÕES EDUCATIVAS QUE CONTRIBUIRÃO PARA MUDANÇA DE MENTALIDADE DA SOCIEDADE, ESCOLA É AMBIENTE TRANSFORMADOR, ESCOLA É AMBIENTE DE LUTA , MUITO TRABALHO E ESTUDO CONSTANTE, AFINAL EDUCADORES DEVERIAM SER ETERNOS APRENDIZES .
EDUCAR NÃO É TAREFA PRA QUEM BUSCA NA ESCOLA UM ESPAÇO  DE TRANQUILIDADE, HOMOGENEIDADE, GLAMOUR , DINHEIRO E PODER , O NOME DISSO É BRINCAR DE ESCOLINHA.
ESCOLA É OUTRA COISA ... É!!! TALVEZ A MÃE DA LETÍCIA TENHA SE EQUIVOCADO E AO INVÉS DE ENTRAR NUMA ESCOLA ENTROU NUM OUTRO LUGAR ONDE ADULTOS BRINCAVAM DE ENSINAR.

SEMINÁRIO INTERNACIONAL Brincar ou Aprender: dois lados da mesma moeda?

O PROJETO DO GIGANTE- ALETHEIA 2011

AS CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL DE ALETHEIA- BUENOS AIRES PESQUISARAM SOBRE GIGANTES. A PARTIR DE HISTÓRIAS FORAM CONSTRUINDO CONCEITOS A PARTIR DE SUAS DESCOBERTAS:
" O GIGANTE É DO BEM E É DO MAL ENTÃO ELE TEM CÉREBRO E TEM UM CORAÇÃO QUE SENTE"
"SE TEM CORAÇÃO TEM VEIAS QUE LEVAM O SAGUE POR TODO SEU CORPO"

PODEMOS VER NESSA OBRA , FEITA COM SUCATAS TODO TRABALHO DE PESQUISA FEITO PELAS CRIANÇAS MEDIADO PELA PROFESSORA, DETALHES MUITO SIGNIFICATIVOS COMO O CORAÇÃO, AS BORRACHAS IMITANDO AS VEIAS E ARTÉRIAS, A PROPORCIONALIDADE DOS MEMBROS E A NECESSIDADE QUE AS CRIANÇAS ENCONTRRAM EM DEIXAR TUDO TRANSPARENTE .PARECENDO QUEREREM DEIXAR TODOS OS CONCEITOS ADQUIRIDOS A MOSTRA. VALE A PENA CONFERIR. A DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA DESDE O NASCIMENTO DO PROJETO ATÉ O PRDUTO FINAL ESTA AFIXADA ESTETICAMENTE AO LADO DA INSTALAÇÃO. LUZES , ESPAÇOS ESPECIAIS, MUSICA DE FUNDO DÃO UM GLAMOUR QUE ESTE TRABALHO ESSAS CRIANÇAS E ESSES EDUCADORES MERECEM.

RED SOLARE - BUENOS AIRES-ARGENTINA

  Galeria de Fotos - Conferencia Internacional EL ENCONTRO DE LOS MULTIPLES LENGUAJES- ARTE Y CREATIVIDAD EM REGGIO EMILIA - NOV/2011

CONFERENCIA INTERNACIONAL-RED SOLARE- BUENOS AIRES -2011

EL ENCONTRO DE LAS MULTIPLES LENGUAJES-ARTE E CREATIVID EM REGGIO EMILIA

             NOVEMBRO/2011

VALORES E DETALHES DO ENCONTRO EM BUENOS AIRES

"EL AMBIENTE, un espacio que transforma"
Red Solare Argentina organiza un encuentro para dialogar sobre el ambiente, un espacio que transforma y se transforma. Dirigido a directivos, docentes, atelieristas, coordinadores, investigadores, padres, diseñadores, estudiantes y profesionales que les interese profundizar estos temas. Fecha Jueves 6 y Viernes 7 de Septiembre Horario de 17.30 hs. a 20.30 hs. Carga Horaria 6 hs Sede Gallo 1347 (Colegio Aletheia) Costo: $ 440 por persona $ 400 para Escuelas Amigas de la Red
"La escuela es un ámbito estético habitable" (A. Hoyuelos) El objetivo del encuentro es proporcionar instrumentos de análisis y reflexión para pensar un ambiente en diálogo con la cultura de la infancia. Un tiempo para formular preguntas,
reflexionar e intercambiar. Colores Materiales Aromas Luz Las presentaciones estarán a cargo de: Prof. María Victoria Alfieri: Pedagogista. Responsable de Investigación, Formación Profesional y Consulta para Red Solare Argentina a nivel nacional e internacional. Miembro del Reggio Children International Network. Miembro fundador de Red Solare. Fundación Reggio Children – Loris Malaguzzi a través de Red Solare Argentina miembro fundador promotor. Arq. Claudia Viscay: viajo a Reggio Emilia y dio conferencias sobre esta temática. Colabora con la Red Solare Argentina en proyectos de innovación y calidad en cuanto a la arquitectura y el ambiente.

APAE VALINHOS PROMOVE PALESTRAS GRATUITAS

VIAGEM DE ESTUDOS RED SOLARE -ARGENTINA 7 DE SETEMBRO

CENSAPRO

  

ABERTO UM NOVO ESPAÇO PARA REFLETIR,DISCUTIR E APRIMORAR NOSSA PRÁTICA EDUCATIVA . VAMOS LÁ!!!!SAIBA MAIS www.santanna.g12.br

PROJETO ÂNCORA - COTIA S.P

Ontem tive a oportunidade de mais uma vez ouvir o grande educador José Pacheco- Escola da Ponte - Portugal . Dentre todos os seus relatos sobre a escola democrática, fraterna e humana , a verdadeira Escola do século 21 , ele falou também sobre sua participação no Projeto Âncora , que como ele mesmo diz não é uma e Escola e sim uma  Comunidade Educativa.

Vale a pena saber mais sobre este inovador projeto www.granjanews.com.br