DOCUMENTAÇÃO E REGISTRO UM EXERCÍCIO DIÁRIO NAS AULAS DE PSICOPEDAGOGIA

ALUNOS DO CURSO DE PSICOPEDAGOGIA REFLETEM SOBRE O PAPEL DO CORPO NA APRENDIZAGEM HUMANA

ALUNOS DO CURSO DE PSICOPEDAGOGIA

DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR

ESTÁGIO SENSÓRIO MOTOR:( 0 A 2 anos)

A partir dos reflexos neurológicos básicos, o bebe começa a construir esquemas de ação para assimilar o meio.

A inteligencia é prática.

O contato com o meio é imediato e direto , sem representações e pensamento.

NESTA FASE OS JOGOS SÃO DE EXERCÍCIO

- Baseia-se durante os primeiros meses de existência em que a criança repete movimentos por puro prazer sem qualquer finalidade.

DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR

 PSICOPEDAGOGO CLÍNICO OU INSTITUCIONAL -  habilidades básicas sobre o desenvolvimento psicomotor:

-Reconhecer e identificar o papel do corpo na aprendizagem humana.
- Diagnosticar problemas psicomotores a partir do que se conhece sobre desenvolvimento humano segundo Piaget.
- Buscar recursos para elaborar e aplicar planos de trabalho voltado as necessidades de crianças jovens ou adultos em suas diferentes faixas etárias , características ou comprometimentos individuais.
- Orientar família e professores quanto a adequação de exercícios psicomotores.
- Aprimorar seus conhecimentos através de cursos  específicos na área do movimento e da psicomotricidade.

O QUE É PSICOMOTRICIDADE?

Definição 

É a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo.

Está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas. É sustentada por três conhecimentos básicos: o movimento, o intelecto e o afeto.

Psicomotricidade, portanto, é um termo empregado para uma concepção de movimento organizado e integrado, em função das experiências vividas pelo sujeito cuja ação é resultante de sua individualidade, sua linguagem e sua socialização.

O Psicomotricista

É o profissional da área de saúde e educação que pesquisa, avalia, previne e trata do Homem na aquisição, no desenvolvimento e nos transtornos da integração somato-psíquica e da retrôgenese.

Quais são suas áreas de atuação? 

Educação, Clínica, Consultoria, Supervisão, e Pesquisa.

Qual a clientela atendida? 

Crianças em fase de desenvolvimento; bebês de alto risco; crianças com dificuldades/atrasos no desenvolvimento global; pessoas portadoras de necessidades especiais: deficiências sensoriais, motoras, mentais e psíquicas; família e a 3ª idade.

Mercado de trabalho Creches; escolas; escolas especiais; clínicas multidisciplinares; consultórios; clínicas geriátricas; postos de saúde; hospitais; empresas.

PSICOPEDAGOGIA : RACIOCÍNIO LÓGICO /PROVAS PIAGETIANAS

http://www.youtube.com/watch?v=GVImcI2FX2
http://www.youtube.com/watch?v=qRaLut6TdeQ
http://www.youtube.com/watch?v=YOq79qI_DDM
http://www.youtube.com/watch?v=OA8erfXGnXE

CRIANÇA NÃO ERRA ELA TEM HIPÓTESES DIFERENTES DOS ADULTOS

Este poema encantador  do meu querido Pedro Bandeira nos faz retomar uma questão delicadíssima no processo ensino aprendizagem e na relação educador educando na relação adulto criança .
É de extrema urgência e necessidade que nós educadores façamos uma análise das dimensões dos equívocos de nossas crianças .Essa análise irá nos orientar e nos dará indícios de como essa criança pensa elabora e do que necessita para evoluir .